本期·讲述者

黄娜萍

星空体育app下载安卓苹果手机小初部数学教师

一级教师，曾获厦门市2022年度第十届基础教育优质微课比赛三等奖。多次荣获“优秀教师”称号。

2017年8月，我怀揣对教育的憧憬与敬畏，走进星空体育app下载安卓苹果手机，正式开启了我的教学生涯。入职大会上，校长“脚踏实地，仰望星空”这句话深深烙印在我的心底，也成为我扎根附校、潜心育人的行动信条。在这里，我与一批温暖务实的教育同仁并肩同行，在学校浓厚的育人氛围的滋养下，我沉下心深耕课堂，陪伴学生成长，这也让我深知：教育并非惊天动地的壮举，而是如春雨般润物无声的日常坚守。

我带的第一届学生，是学校办学以来的首批读完三年初中的学子。入学时孩子们稚嫩懵懂，数学基础普遍薄弱。为贴合本班学情，我放弃课余休息时间，翻阅海量教辅，打磨优质课例，为他们量身打造分层校本作业。这套习题立足班级学情，由浅入深螺旋提升，能针对性补齐学生的知识短板。在日复一日的打磨下，班级数学成绩稳步攀升，屡次超过市平均水平，看着孩子们做题时愈发自信的模样，我所有的辛苦都有了非凡的意义。

让我最难忘的，是内向自卑的小陈同学。刚入学时，他数学成绩不及格，课堂上低头沉默，不敢抬头与我对视。家访后我了解到他并非厌学，而是小学基础断层，长期的挫败感磨灭了他的学习底气。为此我定制每日15分钟专属辅导计划：放学后精讲一个核心知识点，精练三道基础题，不求进度快，只为帮他搭建稳固的知识框架。课上我不断鼓励他大胆试错，慢慢地，他愿意动笔演算，举手发言，初三时成绩稳定突破百分。中考结束后他专程返校，红着眼与我道谢：“老师，谢谢您从来没有放弃我。”这一刻我真切懂得教育的核心从不是灌输知识，而是点燃孩子心底自信的火种，悉心守护微光，静待星火燎原。

初二下学期期末，我以数学独有的浪漫为学生们诠释成长的真谛。我拆解复利公式，告诉他们：每日微小的进步日积月累后，会迎来指数级的蜕变；一旦懈怠，差距也会在时光里悄然拉开。我结合函数图像讲解努力与收获的非线性关系，让孩子们读懂沉淀的价值。课后，平日里沉默寡言的学生主动跑来告诉我，他从此爱上了数学。身为学科老师，我不仅传授知识要点，更善于挖掘知识背后蕴含的精神力量，为冰冷的公式赋予温暖的人生哲理，唤醒学生内在的学习动力，这正是我校“育人先育心”教学理念的生动体现。

初三学年我担任班主任，肩负起学业指导与心灵关怀的双重责任，但我始终坚守初心：守护学生身心健康，助力大家全力备战中考。朝夕相伴的毕业班时光转瞬即逝，毕业典礼送别学生时，我满心不舍。待到中考捷报频传，众多学子如愿考入理想高中后返校探望，一声声亲切的娜姐，便是我在附校潜心育人收获最珍贵的回馈。

2020届毕业生恰逢疫情来袭，居家学习打乱了正常的学习节奏，班里部分学生的学习状态出现问题。复学后，我一边调整教学节奏适配学生状态，一边做好心理疏导。一次试卷订正课上，我发现一名基础薄弱的学生不愿照搬答案，坚定地说道：“我要自己写，我一定可以。”这句话深深地触动了我，也印证了我校因材施教、尊重学生个性成长的办学理念。每个孩子都蕴藏着亟待唤醒的潜能，教师应当做好引路人，在他们迷茫时指引方向，失意时悉心帮扶，静待他们自我成长与觉醒。

我班里曾有一名被称作“伪学霸”的学生，天资聪颖却心性浮躁，满足于浅层成绩不愿潜心钻研。我借着谈心之机，以登山作比开导他：半山腰挤满打卡驻足的人，能看到山顶绝美风光的人却寥寥无几。一番话语点醒了他，他主动端正学习态度，制定学习计划，专攻知识重难点。在各科老师的悉心帮助下，努力学习，最终在中考里成功逆袭，蜕变为真正的学霸。见证孩子褪去浮躁、稳步成长，便是教书育人路上莫大的欣慰。 

2021年我接手新一届七年级并兼任班主任，班里的小然是典型的留守学生：上课随意插话，违纪行为时常发生，学习成绩也一直处于班级末尾。通过家访我了解到，他自幼跟随祖辈生活，缺少正向引导。于是，我不再一味批评说教，制定并推行三步转化方案。第一步用心陪伴：每周固定时间和他谈心，抛开学业只倾听他的心事与爱好；第二步行为契约：制定每周学习目标，达成便公开表彰；第三步赋予责任：任命他为劳动委员，让他在班级服务中收获归属感与自信。

学业上为他制定阶梯式提升方案，从基础计算题入手查漏补缺，安排学习伙伴答疑解惑，利用午休一对一补习薄弱内容。在三年持之以恒的陪伴与引导下，小然彻底改掉不良习惯，学习成绩稳步提升，最终以超出普高线的优异成绩考入理想高中。毕业典礼上，他紧紧抱住我表达谢意，坦言是我让他坚信自己也能变得优秀。孩子蜕变的模样，正是附校用心呵护每一位学子最好的见证。

扎根附校多年，育人路上收获无数暖心瞬间：学生考出数学142分的亮眼佳绩，往届学子悄悄送来饮品，手绘肖像表达心意……细碎的感动汇聚成前行的动力，我也多次获评校级优秀教师。但我深知，荣誉属于过往，育人成长永无止境。

往后的教育征程中，我将坚守“脚踏实地，仰望星空”的初心，深耕课堂，温情育人。履行学校以生为本的办学理念，用专业与关爱守护每一名学子。教育本就是用灵魂唤醒灵魂，那些被贴上“落后”标签的孩子，不过是暂时蒙尘，终会绽放光芒。我愿俯身倾听，耐心陪伴，尊重每个孩子独有的成长节奏，用心发掘他们身上独特的闪光点。

我愿化作一束微光，在附校这片育人沃土上默默坚守，点亮学生前行的道路。平凡的坚守亦可汇聚璀璨星河，点滴付出终能静待孩子们自信奔赴属于自己的花期。